Por: Ing. Alexander Lizardo
Caccuri
(2013a), define la Web 2.0 como un conjunto de herramientas basadas en la Web
pero centradas en la participación activa del usuario. La Web 2.0 es mucho más
que una serie de nuevas tecnologías y servicios atractivos; es un concepto que
implica ideas poderosas que están cambiando la forma en la que las personas
interactuamos, nos relacionamos y comunicamos. Es decir que nos permite hacer
contribuciones personales y producir contenidos en la misma medida en la que
consumimos información o utilizamos los diferentes servicios. (p. 239).
Para
entender mejor estos conceptos, veamos cuáles son los principales servicios y
aplicaciones de la Web 2.0:
Blogs:
son sitios web que facilitan la publicación instantánea de entradas (posts) y
permiten retroalimentar el contenido publicado a través de comentarios. Los
blogs pueden ser una excelente herramienta para que el docente publique y
amplíe los contenidos trabajados durante la clase, y que el alumno tenga la
oportunidad de acceder a ellos desde su hogar. (p.240)
Wikis: Es
una página web o un conjunto de ellas que podemos editar fácilmente, si tenemos
permiso de acceso. Le permite al docente proponer un tema, en el cuál los
estudiantes podrán construir y desarrollar de manera colectiva el tema
especificado, los estudiantes podrán agregar, eliminar o modificar los
contenidos. (p.241)
Servicios compartidos de multimedia: es otra de las opciones que dispone el docente
para almacenar y compartir contenido multimedia. Ejemplos de ellos son YouTube
(videos), Flickr (fotografías), Odeo (podcasts) y SlideShare (presentaciones
con diapositivas). Los alumnos no solo tendrán la oportunidad de ver el
contenido, sino también podrán publicar y compartir sus tareas ya
elaboradas. (p. 241)
Redes sociales: son espacios en línea en los que los usuarios se
conectan para crear comunidades en torno a temas o intereses comunes. La red
social de mayor uso entre los alumnos es Facebook. Facebook le da le permite al
docente crear grupos con la posibilidad de usarlo como una herramienta colaborativa,
para compartir y tratar temas escolares. La otra red social de mayor uso es
Twitter, los docentes podrían usarla como recurso pedagógico para sintetizar
conceptos en minitextos de 140 caracteres. (p. 242)
Moreno
(2012) citando a (Chenoll, A., 2009; Unturbe, A.; Arenas, M.C., 2010, p. 25 –
26), describe las ventajas que nos ofrece la Web 2.0:
- El docente podrá utilizar los diferentes recursos que ofrece la Web 2.0 que le servirán para impartir su clase de forma innovadora y creativa tales como Blogs, Wikis,Podcast, Redes Sociales, youtube, Mapas colaborativos, Plataformas virtuales (Moodle), foros etc, todas estas herramientas son muy útiles dentro del proceso formativo, con una buena metodología se pueden obtener resultado positivo en el proceso de enseñanza – aprendizaje
- El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa
siendo parte activa del mismo
- Mejora la comunicación entre individuos, ya que su aprendizaje lo
hace de manera colaborativa
- Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al
estudiante organizar su formación según sus necesidades y motivación.
- Fomentan el desarrollo de nuevas competencias y destrezas para
buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento.
Parra, S. (s.f.), declara que con el uso de la Web 2.0 el alumno y el
docente se convierten en individuos creativo, ya que el aprendizaje
se logra mediante la creación colectiva, dejan de ser entes pasivos con el fin
de aprender a manejar adecuadamente grandes volúmenes de información que,
continuamente, está cambiando. El estudiante se convierte en protagonista de su
propio aprendizaje y el maestro es un guía que les da las pautas necesarias
para un aprendizaje significativo.
Referencias:
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