Uso de softwares educativos para el proceso enseñanza – aprendizaje

Por Elisabeth Cruceta

Segun Squires & McDougall (1997), en relación a las funciones que puede cumplir un software educativo en una situación de enseñanza y de aprendizaje, al expresar que promueven la motivación, aportan estímulos nuevos, activan la respuesta del alumnos, proporcionan información, estimulan la práctica, establecen la sucesión de aprendizajes y proporcionan recursos.

El uso de software educativo es muy importante y a la vez necesario ya que por medio de los mismo podemos adquirir aprendizaje en diferente contexto, además permiten desarrollar un aprendizaje libre por la gran variedad de Software educativo que existe en la actualidad, por otro lado el uso de software educativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje requiere una mayor habilidad por parte del docente por lo que en este caso su papel no es solo enseñar los contenido plasmado en el diseño curricular, más bien debe de hacer notar las estrategias de aprendizaje que usa para que el estudiante se sienta motivado en aprender.

Los software educativo propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o individuales, por tanto favorecen la construcción de conocimiento y la participación en las actividades, incluyen herramientas que captan la atención de los alumnos, permiten la participación e interacción usando varias herramientas.

 Con la implementación de software educativo se proporciona buena calidad de la educación, beneficia tanto al docente como al estudiante ya que pone a disposición diversos recursos multimedia todos ellos trabajando en conjunto y empleando estrategia de enseñanza y aprendizaje que facilitan un mejor conocimiento.

Estos son los tipos de software educativo más comunes:

• Ejercitadores. Le presentan al alumno una gran cantidad de problemas sobre un mismo tema y le proporcionan retroalimentación inmediata.
• Tutoriales. Guían al alumno en su aprendizaje, ofreciéndole: información del concepto o tema a tratar, actividades para aplicar el concepto aprendido, explicaciones y retroalimentación sobre sus respuestas, y una evaluación sobre su desempeño, permitiéndole aprender a su propio ritmo.
• Simuladores. Representan fenómenos naturales y/o procesos, simulan hechos y situaciones en las que el alumno puede interactuar con el programa manipulando variables y observando los resultados y las consecuencias.
• Juegos educativos. Programas diseñados para aumentar o promover la motivación de los alumnos a través de actividades lúdicas que integran actividades educativas.
• Solución de problemas. Se distinguen dos tipos:
• Programas que enseñan directamente, a través de explicaciones y prácticas, los pasos a seguir para la solución de problemas.
• Programas que ayudan al alumno a adquirir las habilidades para la solución de problemas, ofreciéndoles la oportunidad de resolverlos directamente.

Referencia:

http://es.slideshare.net/serrey27/artculo-software-educativo)
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/teoricos/modulo-2/m2-2.html